Grip op onderwijskwaliteit
Goed leesonderwijs vraagt om duidelijke afspraken én om een open blik op wat beter kan. Scholen die grip hebben op hun kwaliteit, weten waar ze voor staan, borgen wat werkt en blijven elkaar helpen om te verbeteren. Met de kwaliteitskaart en de kijkwijzer bieden we praktische hulpmiddelen die scholen ondersteunen bij dit proces. Samen vormen ze een logisch geheel: eerst maak je afspraken helder en hanteerbaar, daarna gebruik je die als basis om samen te kijken, te reflecteren en te groeien.
Samen helpen we elkaar naar nóg sterker en effectiever leesonderwijs.
Kwaliteitskaart: afspraken helder en geborgd
De kwaliteitskaart helpt scholen om gezamenlijke kwaliteitsafspraken overzichtelijk vast te leggen. Wat verstaan we onder goede leeslessen? Welke didactische keuzes maken we bewust, en welke afspraken gelden schoolbreed?
Door deze afspraken concreet te beschrijven en vast te leggen, ontstaat er duidelijkheid en houvast. De kwaliteitskaart maakt de verwachtingen voor iedereen inzichtelijk en biedt een stevig fundament om de onderwijskwaliteit te borgen én hierover in gesprek te blijven.
Daarom hebben we een voorbeeld van een kwaliteitskaart voor Nieuwsbegrip voor je gemaakt. Dit voorbeeld laat zien hoe kwaliteitsafspraken er in de praktijk uit kunnen zien. Wil je deze aanpassen aan de werkwijze van jouw school? Download dan het aanpasbare bestand en beschrijf hierin jullie eigen afspraken en keuzes.
Kijkwijzer: samen kijken en verbeteren
De kijkwijzer sluit aan op de kwaliteitskaart en helpt teams om elkaar op een veilige en doelgerichte manier verder te helpen. Met deze kijkwijzer observeer en analyseer je doelgericht hoe een les is opgebouwd en uitgevoerd, altijd vanuit de gezamenlijke kwaliteitsafspraken.
Bij het observeren kijk je onder andere naar:
- een passende, gedifferentieerde instructie;
- het effectief werken in groepjes;
- de manier waarop leerlingen begeleid worden bij actief lezen.
De kijkwijzer kan worden ingezet bij begrijpend‑leeslessen rondom zowel de nieuwsthema’s als de kennisthema’s van Nieuwsbegrip. Door een les te observeren met deze kijkwijzer ontstaat een duidelijk en eenvoudig te interpreteren beeld van de lesstructuur én van de kwaliteit van de ondersteuning die leerlingen krijgen. Zo zie je in één oogopslag wat de kracht van de les is en waar kansen voor verbetering liggen.
De kijkwijzer ondersteunt daarmee een professionele dialoog: observeren is geen beoordelen, maar een middel om samen te reflecteren en het onderwijs verder te versterken.
Er zijn twee versies van de kijkwijzer beschikbaar:
- een interactieve versie die je digitaal kunt invullen op een computer of tablet
- een versie om te printen
Samen verder werken aan grip op kwaliteit
Wil je werk maken van de kansen voor verbetering die jullie signaleren? Of heb je ondersteuning nodig bij het concretiseren en borgen van kwaliteitsafspraken rondom begrijpend leesonderwijs?
We denken graag met jullie mee over een adviestraject op maat. Of het nu gaat om ondersteuning bij het invullen en aanscherpen van de kwaliteitskaart, gerichte teamtrainingen of klassenbezoeken: onze adviseurs helpen jullie om concrete vervolgstappen te zetten, passend bij jullie school en ontwikkelvragen.
Via één aanvraagformulier kun je aangeven waarbij jullie ondersteuning wensen. Op basis daarvan neemt een adviseur contact op om de vraag goed te verkennen en samen te kijken wat het beste past bij jullie situatie.