NotaBene: verdieping en onderbouwing
Waarom werken we in Nieuwsbegrip op deze manier? Hoe sluit een lesonderdeel aan bij wetenschappelijke inzichten over lezen? En welke verbindingen zijn er met andere producten en aanpakken van de CED-Groep?
In de NotaBene-artikelen nemen we een thema uit het leesonderwijs of functionele gecijferdheid onder de loep. We leggen uit hoe dit terugkomt in Nieuwsbegrip of Nieuwsrekenen, wat de meerwaarde ervan is en welke wetenschappelijke inzichten daaraan ten grondslag liggen.
Geïnspireerd door de praktijk, onderbouwd door onderzoek.
NotaBene - oktober 2026
Actualiteit als vertrekpunt voor betekenisvol rekenen
Met Nieuwsrekenen oefenen leerlingen wekelijks met rekenvraagstukken uit de actualiteit. Zo leren zij hun rekenvaardigheden toepassen in betekenisvolle situaties en werken ze aan functionele gecijferdheid. In deze NotaBene laten we zien hoe het stappenplan van Nieuwsrekenen aansluit bij technieken uit Teach Like a Champion 3.0. Een krachtige combinatie die niet alleen het rekenkundig denken versterkt, maar ook bijdraagt aan een sterke leercultuur in de klas.