Zo maakt Nieuwsbegrip een nieuwsthema
Hoe worden onderwerpen voor nieuwsthema's geselecteerd? En hoe komen de lessen vervolgens tot stand? Kijk mee achter de schermen van het ontwikkelteam van Nieuwsbegrip.
Kijk mee achter de schermen
Iedere donderdag zit een team van vijftien ontwikkelaars paraat. Stap één bij de start van een nieuwsthema is bepalen: wat wordt het onderwerp voor de komende twee weken? Met suggesties voor onderwerpen in de hand, stemt een groepje ontwikkelaars af met het Jeugdjournaal.
De zoektocht naar een nieuw onderwerp
Waar het Jeugdjournaal vooral kijkt of een onderwerp zich laat filmen, heeft Nieuwsbegrip andere criteria. Zijn er betrouwbare bronnen beschikbaar? Zit er voldoende verdieping in? En biedt het onderwerp aanknopingspunten voor andere leergebieden?
Een goed onderwerp is niet alleen actueel, maar biedt ook genoeg mogelijkheden tot verdieping om een nieuwsthema met vier leeslessen te vullen.
Van onderwerp naar lessen
Als het onderwerp is gekozen, maakt een kleine afvaardiging van het team eerst een grove themaopzet en wordt de eindopdracht bedacht. Op basis hiervan krijgt het team om 10.30 uur alle informatie. Dan is het tijd om te gaan schrijven. De laptops gaan open. Bureaus staan vol met theekannen, tussendoortjes en fruit. Tijd voor pauze is er niet echt: de lessen moeten af. Zo voelt het ook in de Nieuwsbegripruimte. Er heerst opperste concentratie. Toch is er ook ruimte voor een lach én een helpende hand.
Samen bouwen aan een geheel
Wie denkt dat de lessen van alle niveaus worden afgeleid van één basistekst, heeft het mis. Iedere auteur schrijft een eigen tekst. Gedurende de dag stemmen ze steeds onderling af. Het is de taak van de meelezer om de samenhang in de gaten te houden en de kwaliteit te bewaken. Zij lijkt dan ook overal tegelijk te zijn.
Wat doe jij, wat doe ik en hoe passen onze lessen bij elkaar?
De volgende fase: woordenschat
Om 13.00 uur volgt de volgende briefing, dit keer voor de woordenschatauteurs. De eerste teksten zijn dan inmiddels klaar. In overleg met de leeslesauteurs komt een selectie van woorden tot stand, die de woordenschatauteurs omzetten in woordenschatlessen.
Meer dan leeslessen
De to-do-lijstjes van de ontwikkelaars zijn goed gevuld. Naast teksten maken ze ook opdrachten, lessen voortgezet technisch lezen, schrijflessen en de handleiding. Alles wordt ingevoerd op de website, zodat leerlingen de lessen ook online kunnen maken.
Na een lange dag
Het kan weleens een latertje worden op donderdag. Gelukkig is er vrijdag ook nog tijd om de laatste puntjes op de i te zetten. Als alles goed is ingevoerd, drukt de meelezer op de publicatieknop. Vanaf dat moment kunnen leerkrachten hun lessen voorbereiden voor de komende week. De donderdag erna komt het team weer bij elkaar om de lessen te maken voor de tweede week van het thema.
Vijftien ontwikkelaars met één gezamenlijk doel: een nieuwsthema neerzetten dat staat als een huis.
Een goed geoliede machine
Van de keuze tot het onderwerp tot de laatste controle: iedere week vindt een intensief samenspel plaats. Alle auteurs zetten zich enthousiast in om actuele gebeurtenissen om te zetten in samenhangende lessen die aansluiten bij de belevingswereld van leerlingen én bij de kerndoelen.
Jouw idee telt
Heb je een vraag over de lessen, een suggestie voor het ontwikkelteam of heb je ondersteuning nodig bij het geven van de lessen? Laat het ons weten via [email protected].
En: een leuk idee voor een nieuwsthema kun je altijd via de website doorgeven.
